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高等学校重点学科名单.pdf

广东省部分高校国家重点学科中山大学：涵盖哲学、历史学、理学、医学、管理学等多领域，包括马克思主义哲学、逻辑学、基础数学、凝聚态物理、生物化学与分子生物学、内科学（肾病）、肿瘤学等20个学科。华南理工大学：以工科为主，材料学、材料加工工程、化学工程、制浆造纸工程等6个学科入选。

北京理工大学：工程力学、机械工程、光学工程、动力机械及工程、物理电子学、信息与通信工程、控制理论与控制工程、应用化学八个学科为国家重点学科，聚焦国防科技与高端装备制造领域。

果树学：西南大学电力电子与电力传动：西南交通大学岩土工程：西南交通大学钢铁冶金：重庆大学计算机软件与理论：重庆大学课程与教学论：西南大学注意：以上仅为部分国家重点学科名单，完整名单包含更多学科及对应高校。

重庆大学重点学科名单包括：第二轮双一流建设学科：机械工程、电气工程、土木工程。国家重点学科：0802机械工程：下属二级学科包括机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程。

教育部关于加强国家重点学科建设的意见的指导思想

1、加强国家重点学科建设的指导思想是：“服务国家目标，提高建设效益，完善制度机制，建设一流学科”。1．根据建设创新型国家的战略部署，调整国家重点学科结构。国家重点学科在规模基本稳定的基础上，重点是根据国家和区域经济社会发展特别是创新体系建设的需求，对学科结构布局等方面进行调整。

2、国家重点学科中心的支持政策主要体现在多个方面，包括科研项目资助、税收优惠、人才引进和培养政策等。

3、指教育部、上海市、上海市教委确定的重点学科毕业研究生。可以加分，加3分。

4、教育质量提升：通过优化学科结构与布局，形成以国家重点学科为骨干的学科体系，推动高等教育质量与自主创新能力的双重提升。资源配置优化：完善建设机制，集中财力提高效益，逐步形成布局合理、特色鲜明的国家重点学科体系，避免资源分散。

5、重点建设100所左右的高等学府，“211”和“985”都是国家建设的大学工程，国家建设的学科都会在211，985类院校中施行。教育部关于加强国家重点学科建设的意见：各省、自治区、直辖市教育厅教委，有关部门单位教育人事司局，中国人民解放军学位委员会，部属各高等学校。

哪些学校有国家重点学科?分别是什么学科?

北京大学：国家重点学科覆盖哲学、理论经济学、国民经济学、法学、政治学、社会学、基础心理学、中国语言文学、英语语言文学、印度语言文学、历史学等人文社科领域，以及数学、物理学、化学、天体物理、地理学、大气科学、固体地球物理学、构造地质学等自然科学领域。

国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地。优势显著：这些学科在教学、科研条件、学术水平、培养条件等方面，较其他院校学科来说非常具有优势，已成为我国高等学校重要的具有骨干和示范作用的教学、科研基地。

江南大学国家重点学科有082203发酵工程、0832食品科学与工程。

北京大学：自主确定建设学科并自行公布。 中国人民大学：包括哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等学科。 清华大学：自主确定建设学科并自行公布。 北京交通大学：系统科学。

上海市重点学科：作曲与音乐设计、音乐文化史 上海市I类高峰学科：音乐与舞蹈学 上海市I类高原学科：艺术学理论、戏剧与影视学 关于学校也做个简单的介绍： 上海音乐学院（Shanghai Conservatory of Music），简称“上音”，由上海市人民政府举办。

南京大学国家重点学科有010101马克思主义哲学、020101政治经济学、020105世界经济。

国家重点学科名单完整

1、北京工业大学：光学、材料学、结构工程三个学科入选国家重点学科，聚焦于光电技术、新材料研发与工程结构优化领域。

2、中国农业大学国家重点学科有植物学、微生物学、生物化学与分子生物学。

3、北京工业大学：光学、材料学、结构工程。北京航空航天大学：力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电磁场与微波技术、通信与信息系统、控制科学与工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、管理科学与工程。

4、学科与专业不同：重点学科并不等于专业。学科的范畴要大于专业，二级学科的范畴大致等同于专业。对应关系：考生查到了某院校的重点学科之后，还要通过比对、分析，才能推断、锁定其对应的强势专业。虽然重点学科可以判断一所大学某个方面的专业实力，但却不能当做唯一标准。

教育部关于加强国家重点学科建设的意见的内容

中国人民解放军学位委员会，部属各高等学校：国家重点学科经过近二十年的建设，其教学、科研条件得到了明显改善，学术水平、培养高层次人才和承担国家重大任务的能力得到了显著提高，促进了高等学校学科结构的调整和优化，已成为我国高等学校重要的具有骨干和示范作用的教学、科研基地。

加强国家重点学科建设的指导思想是：“服务国家目标，提高建设效益，完善制度机制，建设一流学科”。1．根据建设创新型国家的战略部署，调整国家重点学科结构。国家重点学科在规模基本稳定的基础上，重点是根据国家和区域经济社会发展特别是创新体系建设的需求，对学科结构布局等方面进行调整。

教育部关于加强国家重点学科建设的意见：各省、自治区、直辖市教育厅教委，有关部门单位教育人事司局，中国人民解放军学位委员会，部属各高等学校。

教育质量提升：通过优化学科结构与布局，形成以国家重点学科为骨干的学科体系，推动高等教育质量与自主创新能力的双重提升。资源配置优化：完善建设机制，集中财力提高效益，逐步形成布局合理、特色鲜明的国家重点学科体系，避免资源分散。

重点学科建设：完善“双一流”建设动态监测机制，引导高校服务国家重大战略。例如，将集成电路、人工智能等学科纳入重点支持清单，在招生、资金等方面优先保障。产教融合：建设国家产教融合研究生培养基地，将社会需求与人才培养、科技攻关衔接，解决科研与经济“两张皮”问题。

“双一流”建设学科的目标是打造世界一流学科，通过政策支持、资金投入等方式，促进学科水平的提升和国际影响力的扩大。国家级一流本科专业：是国家教育部为振兴本科教育、推动高等教育内涵式发展而实施的重点建设项目，隶属于“双万计划”的核心组成部分。